许春燕
邮箱：cyxu@jlu.edu.cn
教育背景：
1999年9月—2003年6月 吉林大学外国语学院 英语专业 本科生
2006年9月—2008年6月 pg平台(中国)有限公司 外国语言学及应用语言学专业 硕士生
2014年9月—2021年6月 吉林大学文学院 语言学及应用语言学专业 博士生
职称/职务：副教授
研究领域：语言学及应用语言学
主要研究方向：外语教学、二语写作、语用学
学术兼职：
1． 中国英汉比较研究会写作教学与研究专业委员会理事
2． 中国逻辑学会语用学专业委员会会员
科研项目
主持项目：
1. 跨洋互动在线英语写作课程建设研究，2015年6月—2017年6月，结项；
2. 中美协作学术写作混合式教学模式研究，2017年6月—2019年6月，结项；
3. 吉林大学基本科研业务费项目，承诺言语行为研究，2015.6—2018.7，结项；
4. 文化自信视阈下大学英语课程建设，2021年6月—2023年6月，在研；
5. 吉林大学在线课程建设项目：英语写作，2018年7月结项。
参与项目：
1. 教育部社会科学司项目：海外研修情境中的高校外语教师学习研究，（16YJC740088）；
2. 吉林省教育科学规划课题：大学英语教师海外研修与专业认同建构研究 （ZD15002）；
3. 吉林大学高水平研究生核心课程建设项目：研究型教学模式下的应用语言学课程建设（201509）；
4. 吉林省哲学社会科学规划基金办公室项目大学英语教师教材观研究（2014WY8）；
5. 高等学校“专业综合改革试点”项目：基于PBL理念的大学英语教学模式探索与课程建设 （201411）；
6. 吉林大学2013年度本科教学改革研究项目：基于新人文主义理论的大学英语写作课程建设与教学改革研究（2013040）。
论文成果：
1. Cumming, A. et al. Students’ practices and abilities for writing from sources in English at universities in China, Journal of Second Language Writing, 2018(39). (SSCI)；
2. 跨洋互动在线写作教学对中国学生英语书面语的影响，载于《现代外语》2018年第2期，CSSCI来源期刊，C类，第一作者（该论文为年度主编精选的10篇论文之一）；
3. 动态系统论视角下跨洋互动写作课程学生英语作文的复杂度、准确度和流利度研究，载于《中国外语》2017年第6期，CSSCI来源期刊，C类，第一作者；
4. 指称：建构话语系列的途径，载于《吉林大学学报》（社会科学版）2016年第2期，CSSCI来源期刊，C类，第二作者（该论文被评为吉林省第十二届社会科学优秀成果奖论文类二等奖）；
5. 基于中美合作混合式教学的大学英语写作教学研究，载于《长春大学学报》2017年第6期，第一作者。
会议活动：
1. 2013年10月18日—20日，参加第十二届国际二语写作研讨会，并做小组发言（英文）；
2. 2015年10月17日，参加第十二届对外汉语国际学术研讨会，并做发言；
3. 2016年4月30日—5月2日，受邀参加美国罗格斯大学举办的题为“InternationalConference on “The Teaching of Chinese Language and Culture: Theory, Practice, and Innovation,” 并做发言；
4. 2016年5月21日—22日，参加广东外语外贸大学举办的“第二届英语写作教育全球化研讨会”，并做发言（英文）。
